科士達UPS在農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程中的應用(圖)
2005/4/20 14:52:37
深圳科士達科技股份有限公司 供稿
為有效解決我國廣大西部及農(nóng)村地區(qū)教育教學資源匱乏、師資短缺、教育質(zhì)量不高的問題,2003年底教育部全面啟動農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程,這項工程的內(nèi)容包括:將使所有農(nóng)村初中都具備計算機教室(模式三)、所有的農(nóng)村小學都具備衛(wèi)星教學收視點(模式二)、所有農(nóng)村小學教學點都具備教學光盤播放設備和成套教學光盤(模式一)。“以信息化帶動教育現(xiàn)代化,努力實現(xiàn)農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展。”很多省份和地區(qū)地處西部,又有少數(shù)民族聚居區(qū),發(fā)展這些地區(qū)的教育,不僅有利于縮小東西部地區(qū)的差異、也有助于縮小城鄉(xiāng)差距,更有利于促進民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮。
同時,黨中央為了加強黨組織基層建設,促進黨員干部隊伍素質(zhì)的提高,更好地在社會主義經(jīng)濟大潮中強化黨的領(lǐng)導,推動農(nóng)村信息化建設,決定在全國范圍內(nèi)實施“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育”項目,建設一批遠程教育終端點站。其實施方案基本概括為“建設衛(wèi)星電視教育、互聯(lián)網(wǎng)教育及光盤教育三位一體的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠教格局”。該項目終端站用于接收和播放中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)(CEBsat)傳送的農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育節(jié)目(IP數(shù)據(jù)廣播節(jié)目、電視廣播節(jié)目和語音廣播節(jié)目);在條件許可的地區(qū),終端站點可以利用多種接入方式連接互聯(lián)網(wǎng)和有線電視網(wǎng),進入農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育輔助教學網(wǎng)絡。
由于歷史的原因,這些西部地區(qū)經(jīng)濟比較落后,電力供應情況不好,比如西藏整個發(fā)電裝機容量只有16萬千瓦,年發(fā)電量也只有2.6億度。盡管各地區(qū)的情況不同,但電力不足是相同的,這就導致了各種供電故障的出現(xiàn)。為了確保這項“工程”的順利進行,必須首先解決供電可靠性的問題。改善大環(huán)境的供電不是一個短期能見效的問題,但小范圍改善比如就“工程”本身而言是切實可行的,這就是采用不間斷供電系統(tǒng),即UPS。
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如果您想了解全面解決方案,請致電免費客服熱線:800-810-2918;或010-62526688獲取相關(guān)信息
同時,黨中央為了加強黨組織基層建設,促進黨員干部隊伍素質(zhì)的提高,更好地在社會主義經(jīng)濟大潮中強化黨的領(lǐng)導,推動農(nóng)村信息化建設,決定在全國范圍內(nèi)實施“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育”項目,建設一批遠程教育終端點站。其實施方案基本概括為“建設衛(wèi)星電視教育、互聯(lián)網(wǎng)教育及光盤教育三位一體的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠教格局”。該項目終端站用于接收和播放中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)(CEBsat)傳送的農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育節(jié)目(IP數(shù)據(jù)廣播節(jié)目、電視廣播節(jié)目和語音廣播節(jié)目);在條件許可的地區(qū),終端站點可以利用多種接入方式連接互聯(lián)網(wǎng)和有線電視網(wǎng),進入農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育輔助教學網(wǎng)絡。
由于歷史的原因,這些西部地區(qū)經(jīng)濟比較落后,電力供應情況不好,比如西藏整個發(fā)電裝機容量只有16萬千瓦,年發(fā)電量也只有2.6億度。盡管各地區(qū)的情況不同,但電力不足是相同的,這就導致了各種供電故障的出現(xiàn)。為了確保這項“工程”的順利進行,必須首先解決供電可靠性的問題。改善大環(huán)境的供電不是一個短期能見效的問題,但小范圍改善比如就“工程”本身而言是切實可行的,這就是采用不間斷供電系統(tǒng),即UPS。
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http:www.mangadaku.com/news/2005-4/2005420145237.html
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